About this product
Tipe SampulPaperback.
ISBN/ISSN978-979-076-034-9
BahasaBahasa Indonesia
Tipe EdisiEdisi Reguler
Product description
Tahun terbit: 2009; cetakan ke 3; Oktober 2014
16 x 24 cm (HVS); 304 hlm.
Teori manajemen pendidikan yang ilmiah memfokuskan kajiannya pada pentingnya keberadaan pemimpin atau manajer dan perannya dalam suatu lembaga pendidikan yang disebut Supervisor. Teori klasik menjelaskan pemanfaatan dan pengangkatan personal pendidikan, tentang tanggung jawab para pelaku pendidikan, serta penciptaan iklim lembaga pendidikan yang kondusif. Menurut teori manajemen pendidikan yang ilmiah, penciptaan iklim yang kondusif bagi lembaga pendidikan sangat bergantung pada sumber daya manusia yang menggerakan lembaga pendidikan karena lembaga pendidikan yang sumber manusianya lemah, meskipun memiliki modal dan fasilitas yang memadai, tidak akan bisa meraih keberhasilan.
Lembaga pendidikan yang memiliki sumber daya manusia yang berkualitas membutuhkan pembagian kerja yang proporsional dan penempatan para pekerja menurut kompetensinya masing-masing. Dengan demikian, setiap pelaku pendidikan memikul tanggung jawab penuh sesuai dengan kecakapannya dan mengikuti sistem kerja yang profesional untuk tujuan pendidikan.
Lembaga pendidikan dengan sistem kerja yang profesional, disamping menempatkan pelaku pendidikan yang sesuai dengan spesialisasinya, juga mengatur sistem gaji yang memiliki perbedaan yang adil, yaitu seimbang dengan beban kerja yang ditanggung oleh para pelaku pendidikan.