Buku Problematika Pembelajaran di Sekolah Dasar

Penulis : Sri Budyartati, M.Pd

SKU : DP00221A

ISBN : 978-602-280-224-2

Ukuran : A5

Halaman : viii, 133 hlm

Tahun : 2014

Semenjak Indonesia merdeka sudah mengalami perubahan kurikulum sekitar delapan kali. Terutama di pendidikan dasar dan menengah. Kurikulum pertama dirancang pada tahun 1968 yang menekankan pada pentingnya pembinaan moral, budi pekerti, agama, kecerdasan, serta fisik yang kuat dan sehat. Kurikulum 1968 dianggap belum sempurna dan diganti dengan kurikulum 1975. Setelah dikaji lagi, ternyata kurikulum 1975 juga dipandang belum mengakomodir upaya menciptakan manusia Indonesia seutuhnya, yang berorientasi pada pengembangan aspek kognitif, afektif dan psikomotor.

Pada tahun 1984 diluncurkan kembali kurikulum baru sebagai penyempurnaan dari kurikulum 1975, yang menekankan pada Cara Belajar Siswa Aktif (CBSA). Namun setelah berjalan sekitar 10 tahun, implementasi kurikulum 1984 dirasakan terlalu membebani guru dan siswa, mengingat jumlah materi yang terlalu banyak jika dibandingkan dengan waktu yang tersedia. Dengan demikian, perubahan kurikulum dilakukan dengan lahirnya kurikulum 1994 sebagai penyederhanaan kurikulum 1984. Akan tetapi, mutu pendidikan makin terpuruk dan kurikulum dianggap sebagai biangnya.